Hilando luchas por el derecho a la educación: narrativas colectivas y personales para la inclusión desde el modelo social de la discapacidad
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چکیده
El presente trabajo pretende cuestionar y contribuir a la transformación de aquellas culturas, políticas prácticas educativas que conducen exclusión al devaluarlas diferencias. Para ello se recuperan una serie relatos construcciones colectivas abordan diversidad humana el derecho educación inclusiva, permiten salir las fronteras normalidad, creando nuevas cartografías vitales sociales dirigidas por deseo. La metodología utilizada, aúna procesos investigación-acción participativacon investigación biográfica narrativa, así como envergadura del proyecto, nos comprender cotidianas complejas los mecanismos decolaboración ponen en práctica docentes, estudiantes familias activistas buscan reconocimiento funcional escuelas. Las historias entrelazan construyen unas otras, promoviendo saberes acciones cargados experiencias duras,habitualmente invisibilizadas institución; esas están cargadas emoción promover movimientos cambios educativos. Asimismo, resultados obtenidos evidencian conformación redes apoyo mutuo resistencia favorecenprocesos resiliencia, apuntan transformaciones estructurales actúan beneficio todas personas
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ژورنال
عنوان ژورنال: Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria
سال: 2022
ISSN: ['1139-1723', '1989-9742']
DOI: https://doi.org/10.7179/psri_2022.41.03